17 matches voor “studenten”.
Onderwijsmodule
Doel van de module is om vanuit het theoretisch fundament van kwartiermaken te stimuleren tot het werken aan inclusie
Wat is kwartiermaken en wat is er nodig om te kunnen kwartiermaken? Kwartiermaken is het zorgen voor gastvrije ruimte in de samenleving voor iedereen die anders is. Dit gaat niet zonder slag of stoot. Verschijnselen als stigmatisering, zelfstigmatisering, uitsluiting en discriminatie dienen bestreden te worden. Processen van emancipatie en opschorting van vooral mentale barrières zijn noodzakelijk om verschillen tussen mensen te verwelkomen. Voor een beter begrip van wat kwartiermaken inhoudt en wat ervoor nodig is om te kunnen kwartiermaken, is een onderwijsmodule ontwikkeld.
Lees meer
Nieuws
7 en 8 juni Hogeschool Utrecht
Geplaatst: 24 maart 2019
Doel is ‘de uitwisseling van kennis en ervaringen wat betreft inclusie van mensen met een verstandelijke beperking op een hogeschool, universiteit of campus als geheel’. Dit doen we aan de hand van vijf thema’s: (1) toegankelijkheid, (2) buddy systemen (3) leren en studeren aan de HU (4) werk en werkgelegenheid (5) Implementatie: een raamwerk en monitoringsinstrument voor management en medewerkers om ambities richting een inclusieve hogeschool of universiteit te volgen en waarderen.
Lees meer
Nieuws
Bespreking van Schillen van het verschil. Sociaal handelen midden in het stedelijke leven - lectorale rede Tina Rahimy
Geplaatst: 5 maart 2019
19 juni 2018 gaf dr Tina Rahimy haar indrukwekkende openbare les - samen met een groep studenten. Zij is verbonden aan Hogeschool Rotterdam - onderzoekslijn 'inclusie' en docent aan de opleiding Social Work. www.tijdschriftdeviant.nl/456-de-kracht-van-radicale-genuanceerdheid
Lees meer
Nieuws
Duitse tekst ingesproken
Geplaatst: 12 juli 2018
Al sinds een aantal jaar bestaat er een inspirerend contact met wat uiteindelijk een kwartiermaakproject in Münster is geworden: 'Anders denken über anderssein' muenster-nachhaltig.de/anders-denken-ueber-anders-sein/ en ook www.anders-begegnen.de/
Op 10 april j.l. bracht een groep studenten, ervaringsdeskundigen, een docente en een projectleider uit Münster een vruchtbaar werkbezoek aan het Huis in de wijk in de Amsterdamse Pijp waar zowel een team ED is gevestigd als waarvanuit Moni Hanasbei als kwartiermaker van Dynamo werkt. Ter gelegenheid daarvan sprak Sabine Schleimer een Duitse tekst in het filmpje WMO gestript in. Verspreid het vooral verder onder uw Duitse werk- en andere contacten. youtu.be/5it9l1UZ9gw
Nieuws
Studenten van Hogeschool Utrecht gaan door met projecten kwartiermaken
Geplaatst: 11 januari 2018
www.baarnschecourant.nl/nieuws/algemeen/24242/geslaagde-bingoavond-bij-uniek-?redir
Docent Jeroen Knevel stuurt mij een blij bericht: "Studenten produceren nu een videoreportage van het Kwartiermakersproject waarin ze proces, theorie en praktijk van Kwartiermaken vormgeven.
Dit is nu één voorbeeld maar er zijn er meer. Maar liefst 4x2 studenten kozen voor Kwartiermakersproject opzetten (via een inclusief samenwerkingsproces van studenten en mensen met een verstandelijke beperking) en allen vinden het gaaf om te doen. Ik volg/begeleid/inspireer/motiveer ze al een maandje of vier."
Publicatie
Hoe kan het werken aan ruimte voor anders-zijn uitsluiting tegengaan?
Het lijkt erop dat jongere Nederlanders met een Marokkaanse of Turkse achtergrond in toenemende mate het gevoel hebben dat ze nooit onderdeel van de Nederlandse samenleving zullen worden. Tegelijkertijd worden de sociale vangnetten waarop hun ouders een beroep konden doen steeds brozer. Dat vertaalt zich volgens sommigen in een hoog percentage aan depressies en psychoses in deze groep.Het gaat er niet om het hebben van psychische problemen als louter politiek probleem te zien. Het gaat er wel om de politieke aspecten ervan onder ogen te zien. Wat kan onderzoek naar culturele identiteit, die zo'n duidelijke rol speelt bij deze groep ons leren over hoe uitsluiting werkt, en wat er voor nodig is om de mogelijkheden die onze samenleving biedt, toegankelijker te maken? Hoe kan de samenleving voor meer mensen een plaats zijn waar je je thuis voelt en hoe kunnen kwartiermakers voor het stimuleren van een toleranter cultureel klimaat van betekenis zijn?
Publicatie
Overwegingen bij een onderzoek naar ervaringen van Marokkaanse jongen mannen met uitsluiting
Voor jonge immigranten van de tweede generatie is de langdurige, subjectieve, ervaring een ‘buitenstaander’ of ‘verliezer’ te zijn (Selten 2012) in het land waar je bent geboren, vernederend. Dit verhoogt het risico op het krijgen van een psychotische aandoening. Vergeleken met autochtone jongeren is dat risico tot negen keer zo hoog (Veling e.a.2006). Hoe ziet die subjectieve ervaring van ‘buitenstaander’ of ‘verliezer’ er uit? Dat was de vraag die vier studenten van de Hogeschool Utrecht (HU) (El Arbaji e.a. 2012) zich stelden in het onderzoek, dat zij in 2013 uitvoerden in opdracht van het Steunpunt GGZ Utrecht en het Lectoraat Kwartiermaken. De onderzoekers bevroegen 16 Marokkaanse jonge mannen, acht HBO afgestudeerden en acht vroegtijdige schoolverlaters, op hun
ervaringen met uitsluiting. Dit artikel verscheen najaar 2013 ook in de Republiekallochtonie.nl en in december 2013 in 'Verder met Kwartiermaken - naar de verwelkoming van verschil' (red. Kal, Post, Wilken, uitg. Tobi Vroegh). Zie daarin ook het verslag van de vijfde kritische dialoog: Uitsluiting maakt ziek.
Lees meer
Nieuws
Sociale Vraagstukken publiceert verkorte versie afscheidscollege Doortje Kal
Geplaatst: 15 januari 2014
De prestatiemaatschappij sluit mensen in kwetsbare posities uit. Docenten, studenten, professionals, ervaringsdeskundigen en andere betrokkenen bespraken op Hogeschool Utrecht in vijf kritische dialogen de mogelijkheden voor een waarlijke participatiesamenleving. De kritische dialoog is een vorm van praktijkgericht onderzoek. Kort gezegd bestaat ze uit het bijeenbrengen van verschillende perspectieven rond een gezamenlijk als belangrijk ervaren thema. In dit specifieke geval hebben per keer ongeveer zeventig stakeholders in vijf kritische dialogen gesproken over respectievelijk de kracht van kunst in het werken aan ruimte voor anders-zijn, over ‘burgervriendschap’, wijkgericht werken, een inclusieve economie en over hoe uitsluiting op grond van etniciteit ziek maakt.
Boek
Bundel ter gelegenheid van het afscheid van Doortje Kal als bijzonder lector kwartiermaken aan Hogeschool Utrecht
In deze bundel wordt verslag gedaan van de vijf vanuit het lectoraat georganiseerde kritische dialogen, alsmede van het symposium en festival Lof der zichtbaarheid en de 'lof-activiteiten' binnen de Vrede van Utrecht, gevolgd door een beschouwing van de organiserend lector. Daarnaast hebben elf auteurs vanuit hun perspectief geschreven over kwartiermaken of een verwant thema. (De bundel (204 blz.) is voor 17,50 verkrijgbaar bij Uitgeverij Tobi Vroegh.)
Lees meer
Nieuws
Bundel, ter gelegenheid van het afscheid van Doortje Kal als bijzonder lector kwartiermaken Hogeschool Utrecht, Tobi Vroegh
Geplaatst: 16 december 2013
In deze bundel wordt verslag gedaan van de vijf vanuit het lectoraat georganiseerde kritische dialogen, alsmede van het symposium en festival Lof der zichtbaarheid en de 'lof-activiteiten' binnen de Vrede van Utrecht, gevolgd door een beschouwing van de organiserend lector. Daarnaast hebben elf auteurs vanuit hun perspectief iets geschreven over kwartiermaken of een verwant thema.
Lees meer
